terça-feira, 30 de março de 2010

Astrologia do brincar

Peixes de 21 de Fevereiro a 20 de Março
A sensibilidade da criança de Peixes faz com que ela se divirta expressando seus dons artísticos. Ela adora instrumentos musicais e brinquedos sonoros, pois a música influencia muito diretamente suas emoções. Em suas mãos, os lápis coloridos e as aquarelas produzem tonalidades repletas de sutilezas, assim como a personalidade pisciana. As histórias estimulam a sua privilegiada imaginação e podem ser ótimas para afastar os medos na hora de dormir. Brinquedos que transformam sonhos em realidade como projetores, câmeras fotográficas, fantasias, máscaras e kits para soltar bolhas de sabão encantam o coração desses pequenos. As crianças de Peixes são boas em jogos de mímica e em imitar os outros devido à sua teatralidade e à empatia com os mais variados tipos humanos. Bastante intuitivos, às vezes eles ganham os jogos por adivinhar os próximos lances ou a carta que está oculta. O contato com a água alegra e revigora os piscianos. Acessórios e bonecos específicos para brincadeiras na praia e na piscina precisam fazer parte do armário dessas crianças.

Fonte: site Dican

sábado, 27 de março de 2010

Pedro

Olá!
Gente, tem tantas coisas novas acontecendo na minha vida (depois volto para contar as novidades!) que o Mundo do Pedro está ficando um pouquinho de lado.
Mas hoje passei por aqui especialmente para falar do Pedro, do seu desenvolvimento, dos ultimos acontecimentos.
Meu filhote já não é mais um bebê, e sim um lindo e sapeca garotinho.
Antes mesmo do pequeno completar 2 aninhos, as birras começaram a aparecer. Mas com jeitinho contornamos a situação e agora o Pedro está mais calmo, mais tranquilo, e dia após dia seus "ataques de ira" vão se tornando cada vez mais raros.
Super independente, gosta de comer sozinho, nada de comida na boca. Nem mesmo o leite, que ele sempre gostou que eu lhe desse, agora quer tomar sozinho, deitado em minha cama (no travesseiro azul) e assistindo desenhos. E seus desenhos preferidos não são mais HI-5 ou Cocórico, mas sim Pocoyo e Mickey.
O desfralde vai muito bem! Depois de alguns dias de recaidas (a mudança de casa deve ter provocado isso) agora está um mocinho. Essa semana deixamos para trás as fraldas colocadas na hora da soneca da tarde. Agora só falta dizermos adeus as fraldas noturnas.
Pedrinho fala, fala, fala... Tudo e mais um pouco! Seu vocabulário é maravilhoso, diz frases, já usa palavras no plural, diminutivo. Relaciona objetos como sendo grande ou pequeno.
Sabe todas as letras do alfabeto, inclusive o K, Y e W, e relaciona (A de avião, B de bola, C de casa, D de Doki, F de vovô Fabio, Q de queijo e assim vai).
As vezes se confunde com os gêneros masculino e feminino.
Já conhece bem os números de 1 a 10. Conta até 20.
Continua adorando as formas. Sabe os nomes (e fala direitinho) e identifica muitas delas - triangulo, retangulo, círculo, quadrado, oval, pentágono e exagono.
Também adora falar das cores. Vemelho (vermelho), amabelo (amarelo), vede (verde), azul, rosa (que as vezes chama de pink), roxo (também chamado por ele de púrpura), marrom, preto... As vezes diz que a cor é clara ou escura (ex: verde claro, azul escuro).
Uma grande paixão é desenhar e pintar (principalmente se for utilizando tinta). Já começou a tentar desenhar algumas coisinhas e identificá-las.
Tem loucura pelo pai e adora imitá-lo. Dia desses observei que ele estava brincando com seu carrinho e tinha um bonequinho em sua mão. Percebi que na brincadeira ele era o papai e o bonequinho seu filho. Ele dizia ao filhinho que iria "passea ca papai" (passear com o papai) rsrs.
Outra coisa de ADORA fazer é cantar. Coisa linda! Canta de tudo, seja em português ou inglês (tudo enrolado rsrs), músicas infantis... Gosta muito das músicas da "Galinha pintadinha" e Lady Gaga (ou qualquer outra com batidas parecidas). Vale ressaltar aqui que não o incentivamos a gostar de músicas "adultas", mas o menino acaba escutando no rádio do carro e logo está cantando, vou fazer o que? Aqui em casa só ouve músicas infantis! rsrs
Enfim, Pedrinho continua um menino muito doce, carinhoso,inteligente e muito feliz!

quinta-feira, 18 de março de 2010

Semelhanças entre um blog e um filho

Inspirada pelo post "Blog: quem gosta de ter um levanta a mão", da Mirella, lá do blog Mamãe Polvo (adorooo!!!) me lembrei desse texto que li não me lembro onde  a mais ou menos 3 anos (quando resolvi fazer meu primeiro blog) e resolvi postar aqui.

Pensando um pouco, dá pra ver que são muitas as semelhanças entre ter um blog e ter um filho.
Aí vai uma lista com algumas delas:

. Na hora de fazer é muito fácil, depois que está pronto é que dá mais trabalho.
. Exige dedicação constante.
. Escolher o nome dele é uma novela: você pensa, pensa, pensa, faz listas, e não fica satisfeita enquanto não encontra um que adora.
. Você sempre acha o seu mais bonito e inteligente que os dos outros.
. Você tem orgulho da sua criação e, se alguém puxar o assunto, é capaz de falar horas sobre sobre ele.
. Por causa dele você passa a conhecer um monte de gente legal, que você nem sabia que existia antes. (Aliás, depois que você faz o seu, descobre que o mundo se divide entre os que têm e os que não têm).
. Você pensa nele várias vezes por dia (e geralmente tem um leve sorriso nos lábios quando está fazendo isso).
. Algumas vezes você acha que, se não fosse pela grana, ia ser uma delícia poder ficar só cuidando dele, ao invés de trabalhar.
. Por essas e outras, os chefes preferem que seus funcionários não tenham um.
. Você acredita que está sempre fazendo o melhor por ele.
. Você vive na ilusão de que, no futuro, ele ainda vai ser o seu sustento.
. Você adora quando as pessoas o elogiam.
. Você tende a relativizar os defeitos dele. (Se é que consegue ver algum).
. Você cria uma enorme cumplicidade com a pessoa que te ajudou a fazê-lo – a menos que ele seja uma produção independente, que você assumiu sozinha –, mas também algumas discórdias sobre o que devem ou não fazer com ele. (Um sempre acha que o outro poderia participar mais).
. Leituras maçantes sobre o mundo deles passam a interessar você.
. Você acha que tem menos tempo para ele do que deveria, e às vezes se sente culpada por não se dedicar tanto quanto gostaria.
. Volta e meia você se assusta com o quanto ele está crescendo rápido.
. Quem o vê pouco acha que ele está crescendo mais rápido ainda.
. Quem o vê muito tem mais facilidade para entender o que ele diz.
. Você aprende muito com ele.
. Seu marido reclama quando você dá atenção demais a ele à noite.
. Você acha que ele fez a sua vida mudar para melhor.
. Se alguém que você mal conhece comenta que também tem um, logo vocês estão conversando animadamente sobre eles.
. Volta e meia você pensa em ter outro.

terça-feira, 16 de março de 2010

MARI!

Mali = Mari

Gente, será que posso com isso?
Pedrinho a mais ou menos 1 mês passou a me chamar pelo meu nome: Mari!
Acontece mais ou menos assim...
- Mali, posso desce? (descer as escadas, ou descer da cama)
- Se acalma Mali! (momentos tensos entre mãe e filhote rsrsrs)
- Mali, onde se tá? (perguntando minha localização na casa, claro rsrs)
- Mali, se qué???
- Mali, pode comer???
Entre outras... rsrsrs

É... Depois de "carregar" esse serzinho durante 9 meses em meu ventre, aguentar uma cesárea (já que o menino fez o favor de se enrolar todo no cordão umbilical) "sofrer" para conseguir amamentar, trocar inúmeras fraldas... Ainda tenho que ouvir o desaforado me chamar de "Mali"!
O mais difícil é me manter firme para explicar que eu sou a mamãe e segurar as risadas, já que é muito engraçado ouvi-lo me chamando pelo nome.

O mais interessante é que como moramos bemmmmmm longe da família, o pequeno não costuma ouvir as pessoas me chamando pelo meu nome. Quando estamos na presença do Pe, o Tiago (meu marido) sempre se refere a mim como mamãe. O que acaba acontecendo é que como temos um "Pedro-parabólica" aqui em casa, ele acaba ouvindo o Ti me chamando (Mariiiii)...

Claro que na hora do leitinho, do soninho, quando quer colinho, um carinho... Ele me chama de mamãezinha. Muito fofo!!!!

domingo, 14 de março de 2010

Jóia rara


No dia do aniversário do Pedrinho, ele recebeu em sua homenagem essa linda poesia, feita pela querida Paula Belmiro, lá do blog Poesia do Bem. Paula é pura poesia! Mas além de uma talentosa poetisa, ela também é MÃE (isso mesmo, mãe com letras maiúsculas!) da linda Alice. Não as conhece ainda? Então passa lá no Poesia do Bem e delicie-se com suas belas e inspiradoras palavras!
Agradeço de coração a linda homenagem Paula!!!!


Jóia Rara
Menino de ouro
Tesouro!
Diamante.
Constelação brilhante
Anjo de doçura inigualável
Jóia rara de valor
Arco-íris multicor
Pedra preciosa
Querubim!
Anjo alado
Amor sem fim!
Flor que se abre ao sol
Nascendo em pétalas de girassol
Perfuma os dias aqui na terra
E ao crescer faz primavera
Em dia de seu aniversário
Abençoa e é abençoado
Anjo menino
Diamante lapidado
Pérola do fundo do mar
Anjo perfeito
Nascido pra ser amado e poder amar!


Paula Belmiro

quinta-feira, 11 de março de 2010

2 ANOS DE PEDRO

YouTube - Anjinho Pedro.wmv

Feliz aniversário Pedrinho!

Filho, hoje você está fazendo 2 aninhos!
E o meu amor por você aumenta a cada dia que passa...
A cada centimetro que você cresce...
A cada birra que você faz...
A cada palavra nova que você diz!
Te amo muito!

sexta-feira, 5 de março de 2010

Filhos são do mundo!

Hoje, logo pela manhã, recebi em meu email essas maravilhosas e verdadeiras palavras, escrita por uma jornalista (desconheço o nome), depois do acidente em Angra.

Filhos são do mundo!
Devemos criar os filhos para o mundo. Torná-los autônomos, libertos, até de nossas ordens. A partir de certa idade, só valem conselhos. Especialistas ensinaram-nos a acreditar que só esta postura torna adulto aquele bebê que um dia levamos na barriga. E a maioria de nós pais acredita e tenta fazer isso. O que não nos impede de sofrer quando fazem escolhas diferentes daquelas que gostaríamos ou quando eles próprios sofrem pelas escolhas que recomendamos.

Então, filho é um ser que nos emprestaram para um curso intensivo de como amar alguém além de nós mesmos, de como mudar nossos piores defeitos para darmos os melhores exemplos e de aprendermos a ter coragem. Isto mesmo! Ser pai ou mãe é o maior ato de coragem que alguém pode ter, porque é se expor a todo tipo de dor, principalmente da incerteza de estar agindo corretamente e do medo de perder algo tão amado.

Perder? Como? Não é nosso, recordam-se? Foi apenas um empréstimo! Então, de quem são nossos filhos? Eu acredito que são de Deus, mas com respeito aos ateus digamos que são deles próprios, donos de suas vidas, porém, um tempo precisaram ser dependentes dos pais para crescerem, biológica, sociológica, psicológica e emocionalmente.

E o meu sentimento, a minha dedicação, o meu investimento? Não deveriam retornar em sorrisos, orgulho, netos e amparo na velhice? Pensar assim é entender os filhos como nossos e eles, não se esqueçam, são do mundo!

Três dias na cobertura da tragédia na pousada Sankay, olhos grudados em fotos, tevê e internet, vozes chorosas de mães e tios ao telefone me fizeram pensar nessa dor gigantesca que deve ser para um ser humano devolver o que mais amou nessa vida, mas nunca foi seu! E, principalmente, me fez entender que mais do que corajosos, nós, pais, somos loucos por correr o risco de amar tanto sem garantias.

Volto para casa ao fim do plantão, início de férias, mais tempo para os fllhos, olho meus pequenos pimpolhos e penso como seria bom se não fossem apenas empréstimo! Mas é. Eles são do mundo. O problema é que meu coração já é deles.

É a mais concreta realidade. Só resta a nós, mães e pais, rezar e aproveitar todos os momentos possíveis ao lado de nossos pequenos, que mesmo sendo "emprestados" são a maior parte de nós!

quinta-feira, 4 de março de 2010

Agora ninguém me segura...

Estou me achando!
Estou smile Então eu famosa! rsrs
E não É Que o Mundo Finalmente Começou a se tornar EAo Meus talentos? rsrs
Dei Uma Entrevista Para a Thais Lazzeri, editora da revista Crescer.
A matéria, Chamada "Deu positivo!" É co Sobrecontei mo(Ou contamos, Ja Que Outras mamae Foram entrevistadas)que estava grávida.
Essa entrevista foi feUM ita Atrás 3 mesesE Mas tão ágora Saiu, Naedição 196 - Março de 2010.
Claro que um História e Maior UM pouquinho do Que Foi Publicada, (Confira NA INTEGRA Aqui), E foi reduzida um poucas linhas, mas ...
Estou me Sentindo Poderosa! rsrs
Quer ler Uma Matéria completa? É tão clicar Deu positivo!!

terça-feira, 2 de março de 2010

Desenhos - obras de arte


Tipos de desenhos segundo a idade da criança
O desenho evolui paralelamente ao desenvolvimento da criança. O desenho não se ensina, sai de dentro da criança. Pode-se estimular um bebê de um ano e meio, por exemplo, deixando-o ter contato com algum lápis. Convém utilizar os de cera que tem a ponta arredondada e são mais gordinhos. Nessa idade, muitas crianças já poderão segurar um lápis e fazer seus primeiros rabiscos.
A orientação sim, é importante nesta etapa, nem que seja para não deixar a criança pintar as paredes, portas, chão, etc., nem tentar colocar o lápis na boca. Se puder, compre uma mesinha adequada à sua altura para que possa desenhar mais tranquilamente. No princípio, ela fará traços desordenados, irregulares, e sem nenhum tipo de controle. Os rabiscos parecerão sem sentido, mas funcionam como uma grande manifestação de prazer e diversão para a criança.

As idades das crianças e os desenhos
Aos 18 meses a criança fará rabiscos sem parar, sem sentido e desordenado, mas se divertirá muito ao descobrir o mundo das cores e os traços. Mostrará a todos o que fez, e é importante que seu público lhe responda positivamente. Sua coordenação motora nesta etapa ainda é muito precária. Essa etapa se denomina auto-expressão. Sentirá curiosidade pelas paredes, o chão, as revistas, e tentará rabiscá-los de todas as formas.

Aos 2 anos de idade, o rabisco passará a ser mais controlado e já terá outro sentido para a criança que passará a notar que existe uma relação entre os rabiscos e o movimento que faz sua mão. Irá querer desenhar sem parar e usará mais de um lápis de cor para preencher a folha. Os traços do seu desenho ocuparão partes antes desocupadas do papel. A criança, nessa idade, começará a sentir curiosidade e querer provar outros tipos de lápis e materiais. O vivenciamento predominará sobre a expressão.

Aos 30 meses de idade, a criança já será capaz de controlar um pouco mais os movimentos de sua mão, e de, inclusive, manejar o lápis. Seus traços, agora um pouco mais firmes, já não sairão da folha. A criança gozará de uma melhor coordenação e é aí que aparecerá o desenho simbólico. Cada rabisco ou desenho que consiga fazer, terá um nome e um sentido para ela. Em razão disso, a criança passará a desenhar muito mais, já que passa a ver sua criação como algo real. Um quadrado para ela pode representar uma casa. E um círculo, ainda que mal feito, pode simbolizar uma cabeça ou outra coisa. Nessa idade, a criança descreverá aos demais o que desenhou, e esperará que a entendam.

A partir dos três ou quatro anos, o desenho da criança se aproximará mais da realidade. Sentirá especial interesse em desenhar seu papai ou sua mamãe, ou seu amiguinho, irmão, primo, ou outra figura humana. O uso de cada cor terá um significado para ela. Há crianças que já demonstram preferência por algumas cores. Essa é uma etapa pré-esquemática.

Aos cinco anos, começará a desenhar mais detalhes em seus personagens e a utilizar mais cores adequadamente. Desenhará pessoas com roupa, levando algum objeto. Já a partir dos seis anos, seus desenhos terão pormenores importantes como mão com cinco dedos, orelhas, cabelos diferenciados, pessoas sentadas, etc. Também se encontrará preparada para desenhar paisagens, flores no campo, frutas nas árvores, chaminés nas casas, rios, e tudo a que se proponha.

É lógico que essas etapas servem apenas de orientação. Sempre devemos considerar que cada criança é um mundo e que cada um tem sua própria habilidade além do seu devido tempo para desenvolvê-la. E isso deve-se respeitar e não forçar.

http://br.guiainfantil.com/desenho-infantil/211-tipos-de-desenhos-segundo-a-idade-da-crianca.html

segunda-feira, 1 de março de 2010

Primeira adolescência - os terríveis dois anos!

De repente, aquela criança meiga e obediente, que era seu anjinho, passa a berrar, gritar, espernear diante de qualquer contrariedade. Bate, debate-se e atira o que estiver à mão para todos os lados. Choraminga cada vez que solicita algo. Diz não para tudo, resiste em seguir qualquer orientação sua, a aceitar com tranquilidade suas decisões, seja para trocar uma roupa, sair de um local, guardar um brinquedo e já não atende seus pedidos mais simples. Parece ser sempre “do contra”. O que será que está acontecendo?
A fase dos dois anos de idade é um período de grandes mudanças para a criança. Até então, ela seguia os modelos e decisões dos pais. Gradualmente, ela passa a se perceber como indivíduo, com desejos e opiniões próprias e isso gera uma enorme necessidade de tomar decisões e fazer escolhas por si. Sem dúvida, isso acaba gerando uma grande resistência em seguir os pedidos dos pais. Não é exatamente uma ação consciente da criança, mas uma tentativa de atender a esse desejo interior, a essa descoberta de si como ser “independente” dos pais.
Alguns especialistas chamam esse período de “terrible twos” ou terríveis dois anos, outros o chamam de “primeira adolescência”. O fato é que a principal característica dessa fase (que pode ir de 1 ano e meio a 3 anos de idade) é a oposição. Nosso pequeno insiste em querer exatamente o oposto do que queremos. Temos expectativas positivas e até razoáveis, mas ele insiste em dizer "NÃO!" ou simplesmente em se debulhar em lágrimas.
E o que fazer para passar por esta fase delicada sem causar prejuízos para o desenvolvimento saudável dos nossos filhos?
Tudo isso acontece porque, ao mesmo tempo em que a criança quer tomar suas decisões, ela ainda tem muitas dificuldades para fazê-lo, dado que ainda não tem maturidade suficiente. Ela discorda até dela mesma! Se você pergunta o que ela quer comer, naturalmente responde: “macarrão”. Mas quando você chega com o prato de comida ela diz: “eu não quero isso!”. Suponha que você está com pressa para ir a algum lugar. Seu filho está de ótimo humor até você dizer “preciso que você entre no carro agora”. Ele fará tudo, menos atender à sua solicitação.
É uma fase difícil para os pais e também para as crianças. É uma experiência intensa emocionalmente e repleta de conflitos, pois, ao mesmo tempo em que a criança busca essa identidade, ela não quer desagradar seus pais (por mais que isso não pareça possível).
A criança tem como dever adquirir habilidades para fazer escolhas apropriadas. E para ajudá-la nessa tarefa, ofereça a ela opções determinadas em todas as oportunidades. A criança ainda precisa da segurança de saber que não está sozinha e não tem a obrigação de saber e decidir tudo. Ele pode demonstrar frustração ao receber direcionamentos, mas ficará perdido se receber muitas alternativas, o que o deixará mais angustiado. Duas ou três alternativas são suficientes. Tenha certeza de que suas alternativas são possíveis de serem cumpridas. Quando chegar a hora de comer, ao invés de perguntar “o que quer comer?”, diga “você quer uma banana ou uma maçã?”. Isso fará seu filho sentir os limites impostos por você (dando-lhe segurança), mas ao mesmo tempo a liberdade de exercer seu poder sobre esses limites.
Paciência, firmeza e determinação ajudarão a superar essa fase.

http://www.dican.com.br/blog/blog.asp?idAut=5&idB=79
Larissa Fonseca é pedagoga, pós-graduada em educação infantil e psicopedagogia. Especialista no Universo do Brincar pelo Centro de Estudos Filosóficos Palas Athena e em psicanálise e educação pelo Instituto de Psicologia da USP. Coordenadora pedagógica da Escola de Educação Infantil Bilíngue Tiny People.

Atualizando!

Há dias entro no blog para atualizá-lo, mas sempre me lembro de alguma outra coisa importante (como brincar com o pequeno - delícia!)... E o Mundo do Pedro vai ficando abandonado!
Confesso que esse início de ano foi bem atribulado... Mudança, entrega da casa antiga para a imobiiliária, carnaval, férias do maridinho.... Acabou que bagunçou algumas coisinhas.
Peço desculpas a vocês. Sempre acompanho os acessos e comentários, e percebo que mesmo largado, continuo tendo muitas visitas dos amigos.
Obrigada pelo carinho!

Mas agora chega de desculpas e vamos as atualizações! rsrs

Pedrinho está o máximo! Faltando apenas alguns dias para completar seu 2º aninho (dia 11 de Março), mostra-se mais maduro, sapeca, inteligente, teimoso e até mesmo birrento (e porque não?).
Sabe, doi para uma mãe pedagoga dizer, mas meu pequeno menino está mimadinho!!! Onde foi que eu errei???? Me esforço, ensino, coloco regras que ele teima em não cumprir... Sou uma mãe super paciente! Sento, converso, explico... Ufa!!!
Trabalhar com crianças sempre foi muito natural para mim, mas aplicar "as teorias pedagógicas" no meu pequeno, isso é outra história! rsrs
Acho que esqueceram de me entregar o manual de instruções do PEDRINHO!
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